Не прошло и получаса, как в кабинете г–на Йиргенсонса раздался звонок: молодежь пришла к первому единому знаменателю. Представители латышской стороны стола зачитали, наверное, первое в своей жизни "политическое решение":
- реформу заморозить до тех пор, пока учителя и ученики не будут к ней готовы, пока не исчезнет проблема учебных пособий;
- увеличить в школах с русским языком обучения количество часов на изучение латышского языка и литературы;
- изменить университетскую программу подготовки учителей латышского языка для русских школ так, чтобы учителя действительно были способны научить языку.
Такое решение было несколько неожиданным. "А как вы его обоснуете?" — полюбопытствовала "Вести Сегодня".
— Недопустимо, чтобы русские учителя, которые сами плохо владеют латышским, учили на нем школьников. Нецелесообразно преподавать предметы на латышском, если учащиеся не в силах из–за этого усвоить содержание предмета, — таковы краткие тезисы. Что ж, этим юношам, людям, из молодежной организации ЛСДРП, возможно, придется не так легко — ведь впереди объяснение сути проблем представителям своей организации. На просьбу уточнить сроки предлагаемого моратория последовал ответ: до тех пор, пока не будет достигнута готовность. А когда ее достигнут, представители латышской молодежи сказать не смогли. Выходит, пока предлагается бессрочный мораторий…
Участники обеих групп готовы свою точку зрения донести до политиков. Например, на очередной встрече в Рижской думе с главой сеймовской комиссии по образованию Янисом Страздиньшем, представителями МОН и депутатами сейма и думы.
Одновременно с этим решено, что диалог молодежи обеих языковых общин будет продолжен. Молодежь оказалась смелее профессиональных политиков.