Психологи спорят о том, что в большей степени определяет выбор ребенком игрушек – врожденные особенности и предпочтения, или же, наоборот, игрушки, которые покупают родители, формируют характер и предпочтения ребенка в будущем. Ясно одно – до пятилетнего возраста восприятие ребенком мира во многом уже сформировалось, и скорректировать это уже достаточно сложно. Поэтому страсть к определенным игрушкам в определенной мере характеризует круг интересов ребенка.
Машинки и самолетики
Машинки, самолетики и все, что летает, ездит и быстро перемещается - это своего рода протест против слишком медленного мира, в котором пока приходится играть маленькому мальчику. Машинки он воспринимает как дополнение к своему телу: они быстрее, и благодаря им тело становится более ловким. Американский детский психолог Джон Холт полагает, что мальчикам, которых очень занимают машинки, стоит давать возможность заниматься спортом. Возможно, их страсть к машинкам показывает, что ребенок не чувствует себя сильным, и спорт здесь будет как нельзя кстати. Кстати, не случайно машинки увлекают именно мальчиков: для них крайне важны физическая сила и ловкость.
Игрушечные пистолеты
Солдатики
Куклы
Куклы, которые похожи на младенцев (не путать с Барби или Monster High) – очень важная игрушка и для девочек, и для мальчиков. Да, если на мальчика с самого младенчества не давить и не навязывать ему «мужские игрушки», он часто выбирает для игры куклу. Детский психолог Вайолет Оклендер полагает, что игра с куклой для ребенка – это как разговор с самим собой.
По сути, кукла – это маленькая модель человека. Поэтому и у мальчика на полке должны быть куклы, с которыми он может себя идентифицировать – космонавты, ковбои или персонажи мультфильмов. Оклендер полагает, что кукла для ребенка и друг, и его собственное отражение. С куклой можно делать все, что приходит в голову, и это самое важное. Друг не сможет заменить куклу, а кукла – друга. Отчасти те же функции может исполнять домашнее животное.