Шесть лет назад дипломированный педагог Татьяна Кожевникова решила открыть агентство, которое бы специализировалось на организации детских праздников и научных шоу. Сегодня "Чудные штуки" является одной из самых успешных нишевых компаний Москвы. Татьяна знает действительно много о современных детях и их пристрастиях. И считает, что родителям здесь есть чему поучиться.
17, 18 и 19 марта Татьяна Кожевникова проведет в Риге детские научные шоу "Школа детективов" и "Научное путешествие", которые состоятся в зале отеля Gutenbergs. Больше информации о мероприятиях можно получить здесь.
Не нужно вырывать из детских рук планшеты
Чем больше развиваются технологии, тем больше меняются люди. От этого никуда не деться. Но то, как технологии меняют детей, у многих взрослых вызывает беспокойство. Современная молодежь "постоянно пропадает в своем интернете", считают они, и ничего хорошего из этого не выйдет. И все же, Татьяна Кожевникова считает, что родителям не стоит спешить с запретами.
"Проблема детской привязанности к планшету знакома многим. Но если если планшет вдруг оказался под запретом, он будет еще больше притягивать ребенка. Поэтому запрещать использование гаджетов не рекомендую. Лучше заранее договориться с ребенком, какое время стоить уделить компьютеру. Но еще важнее, чтобы родители предоставляли детям достойный альтернативный сценарий. Ведь часто дети спешат к компьютеру, чтобы убежать от реальности, где родители не уделяют им достаточно внимания, где им попросту скучно", — объясняет Татьяна.
Нет ничего более убедительного для ребенка, чем позитивный пример со стороны родителей. Если у взрослых насыщенная жизнь с походами в театр, спортом, веселыми гостями и прочим, ребенок понимает, что интересным может быть не только планшет.
Чем больше альтернатив сидению у компьютера предлагают родители, тем меньше ребенка он притягивает. Главное, чтобы у ребенка сохранялось ощущение свободы выбора: он сам выбрал этот кружок из трех предложенных ему, он сам захотел пойти в кино с родителями и т.д.
Проблемы образования: нормативы, запугивание и отсутствие интереса
Много ли сегодня найдется родителей, полностью довольных школьным образованием своих чад? Жалуются и на слишком большую нагрузку, и на бессмысленные домашние задания, и на отсутствие энтузиазма у педагогов. Кажется, существующая система обучения устарела еще в прошлом веке. Что предложить детям взамен?
"К сожалению, система слишком прямолинейна — существуют определенные требования государства к учителям, и учителей — к детям. Но мы живем не ради слова "должны". Бесконечные требования не развивают любовь к учебе и интерес к новому. Понятно, что любая учебная программа — это лишь скелет и основа, которую можно подавать различными способами. Но у преподавателей часто не остается времени для творчества: учителя едва справляются с бесконечными нормативами и заполнением бумаг", — объясняет Татьяна.
Вдобавок, дети живут сегодня в гораздо более насыщенном информационном пространстве, чем учителя. Иногда взрослым сложно это осознать.
"Человеку старшего поколения очень сложно поставить себя на место ребенка, черпающего знания в Интернете. У детей сегодня масса информационных источников, а чем их больше, тем сильнее конкуренция за внимание ребенка. И учителя втайне боятся проиграть. Преподавателям нужно быть сегодня более гибкими, чем 10-15 лет назад, чтобы дети считали их мнение авторитетным. Вдобавок, мы наблюдаем колоссальную разницу в скорости восприятия информации — у взрослых и современных детей она очень сильно отличается. Учителям сложно приноровиться к этому", — говорит Татьяна.
Ничего не должно происходить из под палки, и это высшая миссия учителя — пробуждать в детях интерес к учебе не ради отметок.
"Система образования, к сожалению, построена на неправильном принципе, которому зачем-то следуют и родители. Школьное обучение во многом основано на запугивании плохими оценками или жалобами. Педагоги постоянно напоминают детям о том, где их место. То есть ребенок должен получать пятерки, чтобы его любили. Не для того, чтобы стать умным и счастливым, а чтобы заслужить одобрение взрослых. Это ужасная ошибка, ломающая детей", — считает она.
Что делать? Создавайте общие эмоции!
Большинство психоаналитиков и психологов сходятся во мнении, что все наши "взрослые" проблемы произрастают из детства. Семья — основа основ, и именно родители дают нам большую часть поведенческих моделей, которым мы следуем — осознанно и неосознанно. Как настроить ребенка на счастье? Татьяна Кожевникова утверждает, что главное — это любые творческие занятия вместе с родителями.
"Современные родители, которые заинтересованы в создании крепкой духовной связи со своими детьми, не отправляют детей в самостоятельное плавание по кружкам, а посещают кружки вместе с ребенком. Есть масса направлений, позволяющих взрослым развиваться вместе с детьми — йога, "Мягкая школа", скалолазание и масса всего другого. Если вы идете на занятия с ребенком, то он, во-первых, "заражается" интересом к активному образу жизни от вас, а во-вторых — вы создаете очень важные "общие эмоции". Потом, когда ребенок вырастет, детские воспоминания станут для него лучшей психологической "подушкой безопасности". В моменты стресса он всегда сможет возвращаться к этой заложенной в детстве основе, и она будет заряжать его уверенностью и энергией ", — объясняет Татьяна.
В семье должны быть традиции — дети их обожают. А если их нет, то их стоит придумать.
При этом, не имеет значения, насколько масштабным будет общий семейный ритуал — это может быть, что угодно — от совместной чистки зубов и чтения книжек на ночь до воскресной прогулки на природе. Главное помнить, что ваш ребенок пронесет воспоминания о семейных традициях через всю свою жизнь. И это сделает его более счастливым.
Опубликованные материалы и любая их часть охраняются авторским правом в соответствии с Законом об авторском праве, и их использование без согласия издателя запрещено. Более подробная информация здесь
