И рай, и ад: почему семья — самый большой источник угрозы для ребенка  (2)

Министр благосостояния Янис Рейрс считает, что мы должны серьезно задуматься о безопасности детей в самом широком смысле этого слова: от безопасности на улицах до эмоциональной безопасности и защиты от насилия: "К сожалению, об этом задумываются только, когда уже что-то случилось. Сейчас наступили каникулы, и я призываю всех родителей, опекунов, бабушек и дедушек освежить правила безопасности дома, на улице, на пляже, в городе, на дорогах и пешеходных переходах. И особенное внимание уделить тем детям, которые оказались без присмотра взрослых".

Однако не улица представляет самую большую угрозу. Оказывается, больше всего дети страдают от нехватки любви в семье — ребенка не уважают, его используют в ссорах как инструмент влияния одного родителя на другого. Также нередко дети сталкиваются с физическим, эмоциональным и психологическим насилием, в том числе те, кто живет в детдомах. Но давайте поговорим об этом подробнее.

Профессор считает крайне важным, чтобы в обществе было как можно больше ментально здоровых людей: "Мы говорим не о когнитивных нарушениях, а об эмоциональном здоровье. Чем эмоционально здоровее наши дети, тем здоровее будущие поколения — они смогут радоваться жизни, смогут реализовать свои мечты, достичь цели, получить удовлетворение от самореализации. Мы все пережили некий период в обществе, когда постоянно чего-то не хватало, был дефицит, была нищета. В таких условиях особенно не порадуешься — верх берут тяжелые эмоции: раздражение, неудовлетворенность, зависть.

Детей до определенного возраста нужно защищать от физических угроз, поскольку они не могут позаботиться о себе сами. Но самая большая угроза таится в семье ребенка. Чем выше качество семьи, социально близких людей и качество жизни, тем здоровее ребенок. Когда в семье царит атмосфера любви, то люди радостны и счастливы, невзирая на грязную посуду. Поэтому самой большой угрозой для детей может быть убеждение родителей в том, что важнее благополучия их детей может быть благополучие других родственников или даже незнакомых людей. Это проявляется во фразах "А что люди скажут?", "А что другие подумают?"".

Профессор Анцане считает, что в свете последних трагических событий обществу стоит пересмотреть свое восприятие понятий "Как надо было действовать" или "Что не позволяет действовать?". По ее мнению, есть четыре пары слов, которые нет смысла использовать:

"Как только мы в повелительном наклонении призываем общество действовать, мы оказываем давление и лишаем основы психического здоровья — действовать по принципу "хочу/не хочу". Как только мы оказываем давление, единственное, что мы получаем в ответ — противодействие и протест. Но проблема более глубокая — навязывая мнение извне, мы не позволяем ребенку тренировать ответственность за собственные решения. Командами, приказами, гиперопекой и навязыванием мы не позволяем детям становиться независимо и самостоятельно думающими людьми. Я призываю думать не о том, как надо действовать, а о том, как каждый из нас хотел бы действовать, чтобы детям было хорошо. Это аксиома — что хорошо для детей, то хорошо для всех нас", — продолжает Анцане.

Большинство людей считает, что детское насилие относится только к детям из неблагополучных семей, но это не так — на самом деле понятие намного шире.

Директор Департамента поддержки семей с детьми Госинспекции по защите прав детей (VBTI) Аманда Вейя:

"По статистике, к сожалению, самую большую угрозу безопасности ребенка представляет его семья. Например, родители-алкоголики или употребляющие наркотики не могут позаботиться о безопасности и благополучии ребенка, и он будет чувствовать себя ненужным. То же самое касается и тех, кто использует методы физического наказания, вызывая в ребенке бессилие, гнев, стыд и чувство вины. Длительное молчание и игнорирование также сильно травмирует ребенка. Часто дети чувствуют себя одинокими, неуслышанными, потому что родители пропадают на работе. Детям очень страшно, когда их родители ссорятся, а еще детей нередко используют в качестве инструмента влияния на партнера".

Заместитель директора Департамента по защите прав детей VBTI Байба Скрабане:

"Мы говорим о рисках, которым подвергаются дети, на основе собственного опыта работы — жалоб, служебных сообщений, проверок, анализа. Чаще всего риски связаны с неподходящей для ребенка социальной средой. Часто, но не всегда в таких условиях за ребенком плохо присматривают, и он оказывается в опасных ситуациях. Выяснение отношений между родителями также сильно влияет на психику ребенка.

В учебных заведениях риски связаны с подростковым насилием и невмешательством взрослых — учителей, родителей, специалистов. До сих пор встречается грубое или оскорбительное поведение педагогов по отношению к детям и применение несоответствующих методов воспитания".

Центр "Dardedze" отмечает, что периодически поднимаются вопросы о безопасности детей дома, в школе, на улице, в интернете. Большинство людей считает, что насилие относится только к детям из неблагополучных семей, но это не так — на самом деле понятие намного шире. Существует несколько видов насилия, которые многие не замечают и даже не считают насилием.

Детское насилие — это не только насилие в его физическом, эмоциональном или сексуальном проявлении. Даже ежедневные ситуации могут привести к тяжелым последствиям — ребенок, например, может сбежать из дома, потому что вследствие такого неявного насилия у него крайне низкая самооценка, он не умеет завязывать отношения, а став взрослым, продолжает эту печальную историю уже со своим ребенком.

Нередко причина не в неблагополучной семье. Часто дети получают травму при разводе родителей. Детьми легко манипулировать, у них нет большого жизненного опыта. Надо понимать, что в центре внимания должен быть ребенок, а не раненое эго и желание отомстить.

Дети в Латвии растут в очень разных условиях — хороших, богатых, теплых, в нищете, в ненависти. Но наравне с насилием существует и гиперопека, которая не позволяет детям развиваться. Права ребенка не означают, что он может делать все, что ему захочется — это значит право получить адекватные знания, воспитание, дисциплину. Если у ребенка слишком большое пространство, то он теряется и не знает, что ему делать, а если слишком маленькое, то он не может усвоить элементарные вещи.

У детей, выросших в гиперопеке, часто завышенная самооценка, они думают, что мир крутится вокруг них, а родители должны решать за них все проблемы. Такие дети не умеют сотрудничать, контактировать, заводить отношения, правильно ссориться и мириться.

Хвалить ребенка нужно за то, что у него получается. Родители должны быть честными. Если ребенок скверно выполнил работу, то говорить ему, что все прекрасно, будет ложью, и он получит неадекватную оценку. Детей нельзя постоянно сравнивать с другими детьми. Если в семье несколько детей, а виноват всегда один, то это тоже считается видом эмоционального насилия, которому учатся у родителей и остальные дети.

Чтобы создавать с ребенком положительные отношения, нужно уделять ему нераздельное внимание. Часто дети получают его своими капризами. Неважно, как долго вы занимаетесь вместе со своим ребенком, важно, что вы делаете это регулярно. Это дает ему чувство надежности, защищенности и предсказуемости".