Если в 7-9-х классах не меньше 80% на госязыке, то как в 20% втиснут русский, литературу и два иностранных?

Коротко: Похоже, совсем не исключается и преподавание русского языка на госязыке.

Вопросы: В поправках к Закону об образовании говорится, что не менее 80% объема программы 7-9-х классов должно предоставляться на госязыке, включая иностранные языки. Родители думают, что русский язык и литература будут втиснуты в те же 20%, вместе с иностранными языками. Сохранится ли тот же объем предмета "русский язык и литература", что и сейчас? Будет ли он преподаваться, как родной или как иностранный? Возможно ли втиснуть его в те же 20% с двумя иностранными или он будет преподаваться "сверх нормы"?

Ответ ГЦСО: Уроки русского языка и литературы включены в те самые 20% (допустимых на негосударственном). Число уроков русского языка и литературы сокращать не предусмотрено. Больше информации о числе уроков можно прочесть в Правилах Кабинета министров N468 от 12 августа 2014 года (см. здесь). Русскому языку и русской литературе, как прежде, будут обучать как родным. В рамках проекта Европейского социального фонда "Компетентный подход в учебном содержании", реализуемого ГЦСО, две группы авторов с участием ученых и преподавателей русского языка и литературы разрабатывают учебные материалы с усовершенствованным подходом к преподаванию и изучению этих предметов.

Комментарий Дениса Клюкина: Тут многое зависит от трактовки. До сих пор госстандарт всеобщего среднего и профессионального образования требовал обеспечить преподавание на госязыке не менее трех пятых предметов, включая иностранный язык. Плюс освоение предметов идентичности и культуры на языках нацменьшинств. Это означало билингвальность без языковой иммерсии (метод, когда весь класс постоянно обучается на неродном языке учеников, - прим. ред.) - чёткий процент предметов или отдельно взятых уроков на госязыке.

Кроме того, в нынешнем госстандарте сказано: в программах нацменьшинств должно быть не меньше пяти предметов (не включая латышский язык и литературу), которые полностью осваиваются на латышском языке. Только две пятых от всех учебных часов допустимы на языке нацменьшинств.

Если в новых стандартах пойдут по тому же пути, то 20% оставят на все нелатышские предметы. В такой ситуации педагогами школ меньшинств активно обсуждается возможность введения русского как иностранного (фактически "русский на латышском"!). 20% в 7-м классе это менее 6 часов в неделю, из которых английский заберет 3 и лишь 3 останется на русский и литературу. Возможности ввести второй иностранный, по факту, для школ нацменьшинств не существует. Некоторые это делают, что требует серьезных жертв иными предметами и перекос программы в гуманитарную сферу. Например, наша школа дает его в виде факультатива. Позиция МОН звучит примерно так: зачем вам второй иностранный, если у вас есть русский?

Возможна и другая логика, которая следует из нынешнего стандарта основного образования. Там говорится, что использование языков — государственного и нацменьшинств — устанавливается в образцах программ основного образования. А в этих образцах есть варианты, что предметы преподаются только на госязыке, только на языке нацменьшинств или в смешанном билингвальном варианте. Это позволяло трактовать нынешнюю пропорцию 60/40 достаточно вольно.

Если разработка новых госстандартов пойдет по этому пути, то до 9-го класса хоть что-то, кроме языков, на русском сохранится.

• 1. Если в 7-9-х классах не меньше 80% на госязыке, то как в 20% втиснут русский, литературу и два иностранных?
• 2. Если в средней школе 100% на госязыке, то как будут преподавать русский язык и литературу?
• 3. А каким еще 'предметам нацменьшинств' можно будет учить детей?
• 4. А русскому ребенку учить русский язык в латышской школе можно?
• 5. Эксперт: 'Сегодня ответ один, завтра он изменится, в зависимости от спроса'