Можно ли изменить школьную химию, если есть "лишние" 500 тыс. евро… и зачем?!

€500 000 и желание. Максим Егоров о том, как переделать школьный предмет в Латвии
Foto: LETA

— И все же — каков бюджет проекта? Напомним читателю, что он стартовал три года назад, а его гиперактивная фаза закончится еще через полтора.

— До сих пор Accenture вкладывал в эту программу 50-100 тыс. евро в год. Другие организации вложили меньше, но, с другой стороны, нам их поддержка, выражавшаяся в выделении других ресурсов, была очень важна. Но расходы сильно уменьшатся в конце следующего учебного года, когда мы закончим создавать учебную программу. Потом проект надо будет лишь обновлять и поддерживать, это гораздо меньшие деньги. А эффект почувствуют все.

— Получается, что новый школьный предмет в Латвии можно ввести за полмиллиона евро?

— Это все же не новый предмет, а пусть и кардинальная, но переделка существующего. И она необходима. Нужно, чтобы дети изучали информатику тогда, когда сталкиваются с технологиями — в начальной школе. Нужно, чтобы в программе появилась этика — кибернасилие в социальных сетях сегодня очень распространено. Нужно, чтобы дети знали нормы безопасности, чтобы мы могли не бояться за них в интернете.

И мы не меняем все по своему усмотрению и кардинально. Мы для стандарта, опубликованного государством, делаем "содержимое". Любая школа может так делать, любой учитель может предложить свой набор уроков и, если VISC его одобрит — учить по нему детей. Только мы делаем такой набор уроков сразу для всей страны.

— Это стандартная процедура?

— Да, потому что у учителя в определенных пределах должно быть право учить детей всему новому — при условии, что он укладывается в нормы стандарта.

— То есть, если какая-то инженерная фирма решит заручиться поддержкой преподавателей и изменить школьную физику…

— Или химию. Возьмем, скажем, наши фармакологические предприятия, трех лидеров отрасли. Им нужны химики, им нужен очень хороший общий уровень химии, потому что иначе неоткуда взяться тем нескольким гениям в год, которые им жизненно необходимы.

Возьмем химию и увидим, что современная система позволяет господину [главе Olainfarm Валерию] Малыгину и его коллегам, объединившись и вложившись, что называется "по минимуму", сделать новую интересную школьную программу химии. Подключить лучших преподавателей, подключить своих специалистов, сделать какие-то интересные для детей штуки — чтобы заинтересовать их химией. Существующая в стране система никак не мешает им сделать это.

— Выходит, что обеспеченные люди и бизнес в Латвии могут оказывать огромное влияние на школу?

— Вы подняли очень интересный вопрос. Ведь та система образования, которая у нас есть на сегодняшний день и в рамках которой мы передали право на образование своих детей государству — она появилась сравнительно недавно, лишь в середине XIX века. А до этого все зависело от решения родителей. Дети получали либо то, что им давали родители, либо учились у тех, кому их отдавали родители.

Даже если ты передавал ребенка на обучения в церковную школу — это все равно предполагало огромный уровень участия, потому что для того, чтобы эта школа существовала, нужно было отдавать десятину. Это была в прямом смысле твоя школа. А если отдавал чадо в подмастерья, то судьба ребенка тоже была определена, обычно на всю жизнь.

Сегодня это в какой-то степени возвращается — функцию образования не нужно забирать у государства, но надо помочь выполнять ее лучше. Нужно помочь школам, чтобы они давали хорошее абстрактное образование, основу. Нужно помочь университетам перевести это абстрактное образование в конкретные специальности.

— Для одних это прозвучит, как революция. Кто-то скажет — ага, используют деньги, чтобы зомбировать детей и забрать их себе...

— Прежде всего — наш опыт не уникален. Например, в Германии предприятия и не прекращали никогда активно участвовать в образовании подрастающего поколения.

(Смеется) А вообще известно, что все являются большими специалистами в трех вещах: в хоккее, в политике и в образовании. Я думаю так: возможно, не надо лезть в политику; будем надеяться, что в хоккее произойдут позитивные изменения в правильном направлении; а в области образования для больших предприятий пришло время отдать обществу долг в совершенно другом виде.

Обществу от большого бизнеса нужны уже не только налоги — это некая нулевая точка, нечто само собой разумеющееся. Наша новая задача — показать людям, куда идти, потому что структура занятости в обозримом будущем изменится кардинально! Более того, мы — каждый в своей индустрии — видим, что люди делают карьерный выбор сами, поэтому не стоит излишне беспокоиться о том, что кто-то на кого-то слишком сильно влияет, у нас свободное общество и каждый в итоге выберет сам. Но мы можем людям сказать: вот в этом направлении может быть то, а вот в том — так.

— Я планировал задать вопрос о том, нужно ли сегодня образование, в принципе — у всех на устах истории об успешных людях с "тремя классами сельско-приходской школы" — но как-то передумал.

— В 1990-х, когда все изменилось, хорошее образование стало камнем на шее. Среда была настолько брутальной, что чем больше ты на эту тему рефлексировал, тем только хуже становилось. Всем внезапно стали нужны менеджеры и мы в итоге наняли кучу молодых менеджеров, которым сейчас 40-50 лет. И они уйдут на пенсию еще не скоро — занятость этих людей тоже является проблемой, требующей решения.

А сейчас нам нужно гораздо меньше менеджеров и опять пришло понимание, что в этой жизни надо, наверное, что-то знать.

Портал TechLife всерьез и надолго углубился в тему IT-образования в Латвии — на всех уровнях, от школ и курсов до высшего и "взрослого" образования. Делаете что-то в этой сфере и хотите публичности? Думаете об учебе в IT и есть вопросы? Готовы поделиться личным опытом? Просто есть комментарии, возражения или пожелания? С автором можно связаться: vitalijs.hlapkovskis@delfi.lv.

Source info

rus.DELFI.lv


Copyrights

Категорически запрещено использовать материалы, опубликованные на DELFI, на других интернет-порталах и в средствах массовой информации, а также распространять, переводить, копировать, репродуцировать или использовать материалы DELFI иным способом без письменного разрешения. Если разрешение получено, нужно указать DELFI в качестве источника опубликованного материала.

Статьи по теме: