Изменения предусматривают, что с 2011/2012 учебного года учащиеся 6-9-х классов нынешний предмет "Латвийская и мировая история" будут изучать как два отдельных. "Планируется, что за эти два года мы должны подготовиться к введению нового стандарта", — сказала Агнесе Корбе, советник министра образования и науки Татьяны Коке (ZZS).
В последние три года 43 школы уже практикуют такой метод. Однако результаты эксперимента не свидетельствуют о том, что разделение предмета помогает школьникам лучше разбираться в вопросах истории Латвии. Тем не менее Коке поддерживает изменения, потому что считает, что это поспособствует воспитанию в молодежи патриотизма.
"Именно Латвия — то место в мире, где в первую очередь нужно изучать ее историю, где мы можем создавать, укреплять и развивать свою латышскость", — сказала министр этим летом, встречаясь с представителями школ, испробовавших раздельное преподавание истории.
Одним из наиболее часто звучащих со стороны учителей аргументов против разделения предмета является то, что в таком случае история Латвии вырывается из мирового контекста. Во-вторых, новая модель чересчур сжимает программу: сложные политические события новых времен подаются школьникам слишком рано — уже в конце 7-го класса.
Ранее министерство допускало повсеместное введение "разделенной истории" с 2010 года, однако после встречи с Обществом учителей истории в середине сентября было решено, что для этого необходима двухлетняя подготовительная работа.
До конца этого года предусматривается, что Центр содержания образования и экзаменации совместно с историками проанализирует результаты проведенного эксперимента.
Seko "Delfi" arī Instagram vai YouTube profilā – pievienojies, lai uzzinātu svarīgāko un interesantāko pirmais!
