Министр образования и науки Илга Шуплинска призналась в интервью Латвийскому радио, что выполнение реформы школ не выглядит успешным. Виноваты — самоуправления. Они, по мнению министра, не сделали так, чтобы школы выполняли не только образовательную функцию, но и социальную.
Шуплинска указала, что оптимизация школьной сети будет актуальной темой еще долго, пишет lsm.lv. "Школьная карта", доставшаяся от предыдущего правительства, не может перениматься один к одному. В контексте новой территориальной реформы, минимальное количество школьников в классах будет зависеть от того, в каком из четырех видов населенных пунктов эта школа находится. Для городов, где живет больше 50 000 жителей, нормативы выше, для других административных центров, волостей, территорий вдоль границы с ЕС и малообжитых земель — ниже.
По подсчету Шуплински, примерно половина школ Латвии может не отвечать новым критериям, особенно в секторе средних школ. Министр обещала 14 мая обо всем доложить правительству и продолжить работу над критериями. "Надеюсь, что к сентябрю качественные критерии будут на таком уровне, что с ними смогут работать школы", — отметила министр. И добавила, что самоуправлениям, которые готовы сохранить школы с меньшим количеством учеников, придется это делать за свой счет.
Раньше министр указывала, что разработанные два года назад нормы оптимизации опирались исключительно на критерий экономической выгоды: оплату труда учителей и логистику. Она призывала самоуправления до конца марта высказать свои позиции. По мнению министра, часть школ, где учится совсем мало учеников, могут превратиться в школы нового типа — "saimes skola". Похожие есть в Финляндии. Там в школах, где учится меньше 30 учеников, работают всего два преподавателя, но на полную ставку, а не 8-10 — на неполную.
