Говоря об образовании, эксперты нередко приводят в пример опыт Финляндии. Неудивительно, поскольку здесь создан свой подход к обучению детей. В чем же главные отличия этой системы и чем она хороша, рассказывает Calis.lv.
Финская система образования признана одной из самых прогрессивных в Европе и основа этой успешной системы лежит в самом ее начале — детских садах, где детей учат не читать и писать, а проявлять творческий подход.
Большую часть времени дети познают мир, окружающих людей и себя через игры, которые называют "творческими играми", в отличие от детских садов в других странах, где главная задача — подготовить детей к школе, научить их читать и писать. Но финны не переживают о том, что их дети не будут обладать этими навыками, отправляясь в первый класс — дети в возрасте семи лет еще не готовы к напряженной учебе в школе и поэтому упор делается на игры, физические занятия и улучшение творческого процесса.
Игра как способ осваивать новые навыки
Здесь играют в игры не только ради веселья, а для усваивания навыков, например, планирования времени.
Воспитатели следят и за тем, как дети играют: играют ли они поодиночке, или сотрудничают — именно через игру дети развивают имеющиеся навыки и получают новые. Если процесс приносит ребенку удовольствие, то он будет хотеть продолжить обучение. С помощью игры можно усложнить задачу, мотивируя ребенка развиваться, думать, воображать. Продуманные игры развивают способность сосредотачиваться и любознательность.
По словам специалистов, если ребенок в возрасте 4 лет обретет эти навыки, то его шансы на успех оказываются выше, чем если бы он в этом возрасте научился читать.
Воспитатели и учителя также отмечают сильную вовлеченность детей — они настолько увлечены происходящим, что даже не замечают, что это учебный процесс.
Обычно на одну детскую группу приходится по нескольку воспитателей — в среднем по одному на 4-7 детей. Так они могут уделить достаточно внимания каждому ребенку.
Чем качественнее дошкольное образование, тем лучше академические успехи детей, тем они эмоционально стабильнее и умеют лучше находить общий язык с окружающими.
Все школы одинаково сильны
Социальная защищенность и обеспеченность помогли Финляндии добиться одного из самых низких показателей детской нищеты в Европе и одного из лучших уровней благосостояния в мире. По словам преподавательницы Хельсинкского университета Гуниллы Холмы, "наша цель — прогрессировать всем вместе как обществу, а не как индивиду". В Финляндии образование могут позволить даже самые необеспеченные дети, которые росли в неблагоприятной семье.
Цель Финляндии — моральное и экономическое равенство. Здесь все школы одинаково сильны, здесь запрещено переводить ребенка из класса в класс, учитывая его знания и способности, и нет никакого соперничества, а такого понятия как подготовка к контрольной работе здесь просто не существует. Поскольку все школы здесь одинаковы, то дети ходят в ближайшую к дому, не выбирая их по уровню или качеству преподавания.
В школе очень редко задают домашние задания, поэтому школьники радостнее относятся к жизни и испытывают меньше стресса. Здесь упор ставится на радость от обучения и, похоже, это стало национальной идеей системы образования.
Учитель — престижная и хорошо оплачиваемая профессия
По мнению профессора Хельсинкского университета Лин Крокфорс, обучение учителей имеет столь же большое значение, что и обучение врачей. "Молодых преподавателей учат, что самое важное — умение самостоятельно оценивать свою работу и педагогические умения. Если мы взглянем на историю Финляндии, то увидим, что именно учителя несли огонь цивилизации даже на самые глухие окраины страны".
Сейчас государство проявляет свою благодарность учителям в виде высоких зарплат. В среднем финские учителя получают около 33 тысяч евро в год (для сравнения: в Латвии учителя в среднем получают 15 тысяч в год и это один из самых низких показателей среди стран ОЭСР).
Чтобы стать учителем в Финляндии, нужно учиться пять лет: "Молодые учителя должны иметь соответствующее образование, быть знающими, умными и уметь пользоваться данными им свободами", — говорит директор хельсинкской школы Кимо Коскинен.
