Что такое Монтессори? Восемь самых популярных заблуждений  (2)

На самом деле Монтессори педагогика предусматривает обучение детей в возрасте от 0 до 16 лет. Хотя наибольшую популярность приобрели именно детские сады Монтессори, по всему миру также есть школы, работающие по этой методике. В Латвии несколько таких начальных школ, а в других странах мира есть школы до шестого и даже до девятого класса.

Один из важнейших принципов педагогики Монтессори — это подготовленная среда. Это значит, что в открытом доступе есть обучающие материалы, созданные для получения ребенком всевозможных навыков и знаний.

Школьная же Монтессори среда содержит в себе материалы на тему всех правил родной речи, всех математических формул, правил проведения различных экспериментов и остальных аспектов школьной программы.

Хотя это заблуждение родилось не на пустом месте, оно не отражает реальность.

Первая причина возникновения заблуждения в том, что Мария Монтессори начала апробацию своей методики работая с детками, у которых была задержка развития. Поскольку результаты обучения превзошли самые смелые ожидания, итальянский педагог решила начать работу со здоровыми детьми, чему и посвятила свои дальнейшие годы.

Вторая причина этого заблуждения — логопеды и неврологи часто рекомендуют Монтессори занятия детям, имеющим недостаточно развитую речь или другие нарушения. Да, действительно, этот метод с успехом применяется как терапевтический — для стимуляции речевых, интеллектуальных и социальных навыков.

Это утверждение также далеко от правды. Во-первых, свобода выбора это скорее цель Монтессори педагогики, чем ее средство. Перед тем, как для ребенка наступает свобода выбора, педагог ведет долгую и основательную подготовительную работу. О полноценной свободе выборе можно говорить только тогда, когда ребенок уже знаком со всеми доступными ему развивающими пособиями, которые подходят для его возраста. А также тогда, когда навыки концентрации внимания и волевые качества ребенка развиты настолько, что позволяют ему доводить начатое до конца, вместо того, чтобы хаотично переходить от одного к другому. Подробно о развитии навыков концентрации можете прочитать в этой статье.

Но самая большая хитрость метода в том, что даже при полной свободе выбора ребенка, он все же выбирает из того, что для него подготовил педагог. В Монтессори-среде нет бессмысленных материалов. Каждый из них ведет к выработке одного или многих навыков или к получению знаний. Не ребенок формирует развивающую среду. Этим занимается педагог, который как нельзя лучше знает, какие вещи нужны ребенку для развития.

Хотя обучение в Монтессори-среде идет нестандартным образом, все же результаты этого обучения достигают всех государственных стандартов. В дошкольных группах Монтессори дети учатся читать и писать, тренируют математические навыки, и зачастую знают и умеют гораздо больше своих сверстников.

Многие родители искренне верят в это утверждение. Данное заблуждение основано на двух предыдущих. Если ребенок делает, что хочет и учится не по программе, как же он сможет успешно включиться в школьное образование? Мы уже объяснили, что ребенок осваивает программу и учится ничуть ни меньше и не хуже. Подготовка к школе по методу Монтессори дает даже лучшие результаты по сравнению с традиционными видами обучения.

Во-первых, педагогика Монтессори подразумевает, что ребенок начинает готовиться к школе с четырех, или даже с трех лет. Он постепенно готовит руку к письму, начинает изучать цифры и буквы, и, что самое важное — он развивает ключевые навыки — навык концентрации внимания и навык учиться самостоятельно. Именно этих навыков в большинстве случаев не хватает новоиспеченным первоклассникам.

Это заблуждение поддерживают люди, которые знакомы с методом Монтессори лишь поверхностно. Большинство материалов Монтессори имеют очень четкий алгоритм работы. Но есть и такие пособия, основная задача которых — именно поиск творческих решений. В основном это сенсорные материалы. Например, розовая башня и коричневая лестница. Комбинируя их, ребенок может создавать неповторимые и гармоничные конструкции. Таким же образом дети работают и с цветными цилиндрами — ребенок занимается творческим поиском и совершает свои открытия. Развитию творческого потенциала способствует также материал для подготовки руки к письму — "металлические вкладыши". Ребенок комбинирует разнообразные формы и цвета, создавая неповторимые композиции.

Можно с уверенностью заявить, что метод Монтессори способствует развитию не только левого, то есть рационального, но и правого, то есть творческого, полушария мозга.

Хотя дети в Монтессори-среде много занимаются индивидуально, сотрудничество в группах не только не исключается, но и приветствуется.

Залог продуктивного сотрудничества — это готовность и умение ребенка заниматься самостоятельно. У ребенка, который еще не умеет решать поставленные задачи и самостоятельно справляться с трудностями, взаимодействие со сверстниками скорее превратится в хаотичную игру, чем в продуктивную совместную деятельность.

Детям в возрасте 4 лет обычно уже удается перейти к навыкам полноценной общей работы, будь то совместное складывание слов из букв, раскладывание животных по континентам, или любая другая знакомая и понятная деятельность.

Вернемся к написанному во введении к этой статье. В этом году исполняется 150 лет со дня рождения основателя метода — Марии Монтессори. А самой методике в этом году уже более ста лет. Назвать это "всего лишь модной тенденцией" невозможно хотя бы потому, что эта проверенная временем традиция, в эффективности которой убеждается все больше педагогов и родителей.