Здравствуй, Datorika! Что родителям школьников надо знать о новом обязательном предмете  (11)

Портал TechLife провел серию интервью с преподавателями информатики, а также многими из тех, кто причастен к созданию новой программы и готов дать исчерпывающие ответы на все вопросы, которые только могут возникнуть у школьников и, особенно, их родителей.

Так и есть. Datorika — абсолютно новое наполнение старой оболочки. Но настолько свежее, "иное", наполнение, что впору говорить о введении в Латвии принципиально нового предмета. Ввести его требует сама жизнь. В те времена, когда разрабатывалась ныне действующая программа информатики для школ, еще не было смартфонов (не было как в принципе, так и в руках у детей), компьютеры были не в каждом доме, и умение работать с ними особо оговаривалось в объявлениях о приеме на работу. На дворе 2016 год. Вокруг нас ВСЕ не так! Программа информатики катастрофически устарела и не отвечает реалиям сегодняшнего дня.

Нет. Этот предмет — результат государственно-частного партнерства, сотрудничества Государственного центра содержания образования (VISC) и фонда Start(IT). Фактически, Datorika вышла из инициативы компании Accenture, которая, видя катастрофическое отставание школьного курса информатики от реалий сегодняшнего дня, решилась создать свой проект Start(IT).

В рамках этого проекта при финансовой и организационной поддержке Accenture созданием "даторики" занимались лучшие преподаватели информатики. О философии проекта и о том, сколько же действительно стоит (в евро) кардинально изменить содержимое школьного предмета в Латвии, можно прочесть в интервью TechLife с руководителем Accenture в Латвии Максимом Егоровым.

Start(IT) в этом году превратился в открытый фонд, принять участие в работе которого — как деньгами так и своими знаниями или временем — может любой желающий. В краткосрочные задачи фонда входит доведение до ума нового школьного предмета, а также в его доступности для всех желающих. Видеоуроки и методические материалы, созданные в рамках сначала проекта, а теперь и фонда Start(IT) либо уже доступны публично, либо будут доступны публично в ближайшее время. При этом наличие фонда — гарантия того, что Datorika (и, особенно, более углубленные курсы программирования) будет обновляться и оставаться актуальной. Для школьного предмета, который тесно связан с современными технологиями, это важно.

Глобально фонд своей задачей видит популяризацию IT-образования в стране. Если вы разделяете эту цель, то вас уже ждут.

Если все пойдет по плану Start(IT) и VISC, то с 2018 года в 1-12 классах появится предмет Datorika, в рамках которого детей будут учить не просто пользоваться компьютером, но решать с его помощью определенные задачи. Более того — можно говорить о том, что дети станут компьютерно грамотными. Еще далеко не все готово, но детальную программу, например, для 1-3 классов можно найти тут.

Программа состоит из нескольких принципиально разных компонентов, рассчитанных на детей разного возраста. Например, детей 7-9 лет познакомят с "железом" и программным обеспечением, алгоритмами и программированием, а также этическими и правовыми аспектами и последствиями использования современных технологий.

Но наиболее интересно посмотреть на программу для начальной школы. Так, после третьего класса дети должны будут:

Именно! Задача "даторики" — сделать так, чтобы дети стали теми взрослыми, которые все это делать умеют. И не потому, что научились сами или рассказали родители, а потому, что их этому научили в школе.

Подумали авторы и про тех, кто хочет заниматься информатикой углубленно. Уже есть или разрабатываются курсы для учеников основной школы, в которых есть и программирование, и роботехника, и алгоритмы, и многое, многое другое. Этих курсов на самом деле больше, чем любая школа сможет себе позволить ввести — чтобы был выбор.

Прелесть обновленных "компьютерных наук" в том, что в рамках предмета готовятся несколько разных программ, рассчитанных на разные школы. То, что мы перечислили выше — это обязательный для всех минимум. Математические школы, например, после седьмого класса смогут предложить ученикам более продвинутые программы, с обязательным углубленным программированием. И, насколько мы знаем, в планах создателей программы сделать еще более углубленное программирование для средней школы (после 10-го класса) — предмет, который школьники смогут выбрать в более сознательном возрасте.

Как и сейчас — директора школ и преподаватели информатики "на местах". Бонус в том, что у них будет возможность выбора.

Как ни странно — да. Все если и не хорошо, то по, крайней мере, нормально. Заниматься есть на чем. Есть и компьютеры, и проекторы, и интерактивные доски. Другое дело, что внедрение новой программы может потребовать увеличить как штат преподавателей информатики, так и количество компьютерных классов — и пока неясно, кто и как будет решать эту проблему.

Вторая беда — есть углубленные курсы, для которых нужны, например, программируемые роботы. Каждый из них стоит несколько сотен евро, а на класс их нужен добрый десяток. Школам придется найти на них деньги или же отказаться от использования конкретного курса, благо возможность сделать это у преподавателей будет.

Но преподавателей начальной школы можно обучить информатике или проводить занятия в парах со специалистом! На самом деле пока однозначного ответа на этот вопрос, насколько мы понимаем, не существует. Одно мы знаем точно — преподаватели информатики, которые участвуют в пилотном проекте по обкатке новой программы, сами садились за парту и проходили довольно интенсивное обучение на протяжении нескольких месяцев.

Каждая школа должна решить этот вопрос самостоятельно. В ходе пилотного проекта с участием более 150 школ 48 из них (плюс семь посторонних) уже утвердили "Даторику" в качестве стандартного предмета.

В ходе пилотного проекта школы решили и решают проблему поиска лишнего часа (или двух, в случае с углубленным изучением в 7-9 классах) очень по-разному. В начальной школе и в 4-6 классах преобладает вариант "факультатива", но в 7-9 школам уже удается найти полноценный час в виде нормального урока. Не стоит забывать, что "Информатика" и сейчас есть в расписании школьников, так что проблема с поиском часа встанет, вероятно, только перед начальной школой.

"Интеграция с другими предметами" — наиболее интересный и необычный вариант, заслуживает отдельного пояснения. Коротко говоря — это включение элементов "Даторики" в другие школьные предметы. Рисовать на уроках рисования можно и в компьютере, на математике — проходить азы циклов и логики, а на "Природоведении" или "Социальных знаниях" — осваивать правила поведения и основы безопасности в интернете. Но, конечно, такой вариант подходит не всем, так как требует от учителя отдельной квалификации и специальных знаний.

Надо понимать, что есть программы новой "Даторики" для начальной школы, 4-6 классов, 7-9 классов, и, в перспективе, средней школы. Как явствует из этой таблицы, те дети, что "опоздали" с программой для начальной школы, потому что пошли в 1-й класс до ее введения, смогут начать курс для 4-7 классов чуть позже. Или 7-9 — еще позже.

Да, разные дети получат знания в разном возрасте. Но, во-первых, программа будет соответствовать возрасту, а во-вторых важнее то, что эти знания все равно будут получены. Не повезет только тем, кто в 2018 году пойдет в 11-й или 12-й классы.

Да, в прошлом учебном году стартовал пилотный проект, в который вовлечены 9084 учащихся 1-7 классов из 153 школ Латвии (было 157, но четыре по разным причинам прервали свое участие):

Что касается разделения программ по классам:

Опрос, проведенный среди преподавателей тех школ, в которых прошел первый экспериментальный учебный год, свидетельствует: полученные знания и навыки пригодились школьникам и на других предметах. В первую очередь речь идет об алгоритмическом мышлении и логике.

Детальная картина по навыкам выглядит следующим образом (скриншот публичной презентации VISC):

В разговоре с TechLife преподаватели отдельных школ очень высоко оценили не только новую программу информатики, но и ее авторов. Они прислушиваются к мнению преподавателей и живо реагируют, устраняя проблемы и закрывая слабые места. Например, сначала в основной школе собирались учить программированию на Java. Но после первого "пилотного" года отказались от языка как избыточно сложного в пользу более простых.

Если мы говорим про углубленные курсы — специально разработанной средой. У каждого ребенка есть свой логин и пароль "в систему", в которой они и решают задания. Это современно и, что немаловажно, в глазах детей — очень и очень круто. "Не фигня какая-нибудь" и не эти занудные тетрадки и листочки для контрольных.

Программа предмета, как и любые документы — на латышском. Задания — тоже. Мы пока не знаем, будут ли они переводиться на русский язык и если да, то кто будет это делать. Скорее всего — сами преподаватели "на местах".

Никакой школьный предмет не ставит своей целью "сделать" из ребенка кого-то. Даже сами преподаватели информатики говорят, что в их задачу не входит сделать из детей программистов-профессионалов. Они — и авторы новой программы "компьютерных наук" — хотят, с одной стороны, дать всем детям крепкую основу, базу, которая поможет детям в жизни. С другой же стороны, они хотят раньше выявить талантливых детей и подсказать им и их родителям, что ребенок, вероятно, одарен и есть смысл развивать эти его способности. Разве не этого — не ошибиться в жизненном пути и состояться в профессиональном плане — желают своим детям все без исключения родители?

Мы с радостью выслушаем и даже опубликуем ваше мнение! Пишите в комментариях или автору лично. Анонимность, при необходимости, гарантируется.

Портал TechLife всерьез и надолго углубился в тему IT-образования в Латвии — на всех уровнях, от школ и курсов до высшего и "взрослого" образования. Делаете что-то в этой сфере и хотите публичности? Думаете об учебе в IT и есть вопросы? Готовы поделиться личным опытом? Просто есть комментарии, возражения или пожелания? С автором можно связаться: vitalijs.hlapkovskis@delfi.lv.