На прошлой неделе портал Delfi попросил родителей учеников 1-4-х классов рассказать, как прошла первая неделя удаленного обучения их детей, — как все было организовано, с какими трудностями пришлось столкнуться, что бы хотелось поменять и было ли что-то позитивное. Ответы получились очень разными: от "откатываемся в 19-й век, когда знания получают лишь те, у кого есть деньги на гувернантку" до "ребенок осваивает технологии будущего — круто!". 99% родителей едины в одном — они хотят вернуть своих детей в нормальные школы.
"Перемены надо начинать с себя! Поначалу "удаленка" — это что-то страшное и трудное… — подбадривает родителей мама одного из учеников вентспилсской школы. — Но если задуматься, столько происходит интересного и забавного на этой "удаленке". Можно поддаться общей панике и рвать на себе волосы. А можно взять и помочь тем деткам, у которых нет возможностей что-то распечатать, или переслать непонятую работу. Вместе все можно одолеть, когда смотришь в книгу и видишь…. нет, не Ригу, задачку по математике! Есть ведь чаты родителей, есть могучий интернет, есть любимые учителя!"
Да, первые-четвертые классы — ровно тот возраст, в котором онлайн-образование настоятельно не рекомендуется. Это дети, которые еще толком не научились учиться. Им трудно усидеть на месте, без взрослого над душой осознанно смотреть в экран и держать мысль. Им необходимо играть и общаться. Причем играть и общаться с ровесниками. И делать это вживую, с догонялками и шушуканьем на переменках. А с учетом того, что материальные возможности, технические условия и родительская помощь у всех очень разные, расслоение на успевающих и провисающих растет буквально на глазах.
