В памперсе и в Skype. Почему смартфоны и компьютеры больше не опасны для детей

Начнем с того, что ни в Европе вообще, ни в Латвии, в частности, похоже не существует официального хотя бы рекомендуемого минимального возраста использования технологических "игрушек". Сайт Латвийской ассоциации педиатров сконцентрирован на, собственно, педиатрах. На сайте Минздрава интернет и компьютеры упоминаются лишь как опасная для психики детей зависимость, а в разделе полезной для родителей информации о современных технологиях вообще нет ни слова.

И неудивительно, ведь согласно результатам (PDF) мета-исследования (исследования исследований) Лондонской школы экономики и политической науки, по состоянию на 2013 год Латвия оказалась одной из двух стран ЕС, в которых вообще не проводились исследования того, как дети используют интернет и мобильные устройства. Второй такой страной оказалась Мальта. Для сравнения — в Литве было проведено пять исследований на эту тему, а в Эстонии — 40.

Поэтому есть смысл поговорить об опыте США, ведь:

Разрешили они это потому, что согласно результатам последних исследований — с которыми согласилось американское врачебное сообщество — даже такие маленькие дети эмоционально вовлекаются в подобные "удаленные" разговоры. То есть это не бесполезно и не только лишь тешит самолюбие взрослых собеседников, как многие ошибочно считали до сих пор.

Что касается детей в возрасте с 18 до 24 месяцев, то дети могут пользоваться обучающими и развлекающими программами на компьютерах и мобильных устройствах (также очень недолго), но при условии, что они делают это вместе со взрослыми, которые поясняют им происходящее и всячески помогают. Фактически речь идет о том, что такие маленькие дети могут играть с планшетом вместе с родителями,но ни в коем случае не вместо общения с папой или мамой.

Рекомендация ограничить "общение" с "электронными друзьями" часом в сутки касается и детей в возрасте от двух до пяти лет. В принципе, они уже могут играть с ними сами по себе, однако в доме должны быть устроены "зоны без экрана" — как в физическом, так и временном смысле. Например, в комнате ребенка не должно быть никаких "айпадов" и "гэлекси табов" и перед сном ему тоже с ними играть нельзя.

Что касается детей в возрасте от шести лет и старше, то родители должны проверять, чем заняты дети при "общении" с электронными устройствами и следить, чтобы "самые лучшие игрушки" не заменяли учебу, прогулки, чтение, спорт и общение со сверстниками и близкими. Рекомендовано также не давать детям пялиться в голубые и не очень экраны перед сном, во время приема пищи и, при необходимости, даже в своей комнате.

Но, самое главное — родители должны показывать пример детям. Например, запрещая сыну или дочери играть на "ифоне" за столом, не делать ровно того же. Вообще, взрослые по банальному незнанию могут наворотить дел.

Потому что в 2016 году понятие "время у экрана" перестает иметь смысл — мы уже всю жизнь проводим у экранов. И не всегда родители эти экраны используют во благо, но поскольку от врачей они могут услышать только "Это вредно!", то и не пытаются у них узнать — а как надо, собственно?! В итоге, по незнанию, поступают лишь по наитию — и не всегда правильно.

Одной из самых существенных проблем является то, что родители дают ребенку — даже маленькому — смартфон "чтобы отвязался". Или чтобы отвлечь его от чего-либо, причем происходит это в любой жизненной ситуации (включая визит к врачу — и педиатры сами становятся свидетелями таких сцен). Между тем этого — говорят опрошенные изданием врачи — делать как раз нельзя!

Маленькие дети весьма своеобразно воспринимают пока еще двухмерный мир смартфонов и планшетов. Исследования показывают, что если дети решают, например, пазлы на экране планшета и в реальном мире, то они справляются с этой задачей одинаково хорошо и в одной среде, и в другой. Но при этом до определенного возраста эти навыки не переносятся — если ребенок научился собирать пазлы на экране компьютера, совершенно необязательно, что он сможет также успешно собирать их бумажный вариант.

Кроме того, было доказано, что пассивная учеба — когда ребенок лишь смотрит обучающее видео, без активного участия — также бесполезна. Это значит, что использовать электронику для того, чтобы научить маленьких детей каким-то конкретным навыкам из "реальной жизни" — пустая трата времени.

Но это не значит, что гаджеты бесполезны!

Так, многие родители напрасно опасаются использовать электронику, проводя время с детьми. Многие свято и ошибочно верят в то, что детям нельзя читать с экрана и обязательно нужна бумажная книга. По мнению специалистов, при чтении маленьким детям не важно, с чего считывается текст — важнее общение ребенка и родителей! Если ребенок заинтересуется книгами, он сам позже будет читать с чего угодно.

При этом многие сходятся в том, что пассивные электронные развлечения и, особенно, вечно бубнящий "на фоне" телевизор — не полезны для детей и их по-прежнему стоит если не запрещать, то хотя бы не рекомендовать. А вот электронные игры, в которых от ребенка требуются какие-то действия или решения, могут быть развивающими и обучающими. Эффект от них точно будет, если родители будут играть в них вместе с детьми и разъяснять все непонятное. Не вместо, а вместе — ключевой принцип полезного использования гаджетов ребенком!

Во-первых, в руках взрослых смартфоны "излучают" ничуть не меньше, чем в руках детей. Сами дети, великие любители обниматься, посидеть на руках или просто потусоваться рядом, при этом регулярно находятся буквально в 10 сантиметрах от источника "излучения", даже не держа его в руках. Как это отличается от того, что ребенок держит планшет в руках?!

Во-вторых, современные LCD-мониторы и дисплеи мобильных устройств в разы безопаснее для глаз, чем старые CRT-мониторы или древние телевизоры, на картинку которых мы смотрели еще лет 5-7 -10 тому назад (не говоря уже про наше детство). Безопаснее просто в силу того, как устроена технология "рисования" картинки на экране — совершенно иной принцип, без этого утомляющего непрерывного и незаметного мерцания! Кроме того, стоит вспомнить себя-студента — глаза явно "садились" от недостатка света (и многие в итоге "успешно" гробили зрение за книгами при чтении от тусклой лампы), но никак ни от его избытка.

Если же кто-то не хочет, чтобы дети долго читали с LCD-экрана — стоит задуматься о покупке электронных книг на технологии электронных чернил (e-link). Там уж точно ничего не мерцает и не светит, потому что электронные чернила отображаются на экране так же, как настоящие чернила на настоящей бумаге. Именно поэтому е-читалки от одной зарядки работают неделями — ведь они тратят энергию лишь один раз — в тот момент, когда им надо "нарисовать" очередную страницу.

В-третьих, блики солнца на воде в летний день и отраженный свет от песка на пляже по яркости успешно соперничают (часто побеждая) с экранами смартфонов. И ничего, никто на солнце и песок в нашем детстве особенно не жаловался. И никаких солнцезащитных очков для детей тогда и близко не было (что за блажь, в самом деле!).

Наоборот, это раньше на солнце никто не обращал внимания, а сегодня ни один хороший педиатр не порекомендует детям долгое нахождение под палящим небом. По другой, конечно, причине — но все же не порекомендует.

Как-то незаметно мы пришли к тому, что, наверное, все хорошо в меру, а возраст тут совсем не при чем. Удивительное открытие!