Эта статья — часть проекта "Детсад: перезагрузка?". Мы рассказываем о том, как выглядит новая система компетентностного образования, по которой детсады в Латвии учатся уже два года. Дает ли она эффект? Понимают ли родители и педагоги, что происходит? И есть ли вообще смысл в этих переменах.
С какими трудностями сталкиваются молодые педагоги в детсадах? Насколько они готовы к работе — то есть дает ли образование, которое они получают, все знания и навыки, чтобы научить ребенка чему-то с нуля? Если в учебной программе есть "дыры", можно ли закрыть их при помощи практики на рабочем месте и поддержки менторов? Delfi попытался найти ответы на эти вопросы.
Возможно, именно в детсаду ребенок получает максимальный объем информации и навыков — в том числе, учится ходить, говорить, понимать буквы и вообще вести себя в обществе, говорит руководитель частного детсада Patnis, эксперт в сфере образования Ингуна Вартиня. Самые маленькие дети попадают в сад в полтора года. Как их чему-то научить? "Я никогда не работала с самыми маленькими. И в самом начале не могла понять — как? Как ты научишь маленького ребенка чему-то с нуля?" — вспоминает свой опыт Лаура. Собственный опыт тоже не помог, поскольку Лаура была младшим ребенком в семье. С детьми постарше — особенно, теми, кто готовится к школе — работать проще всего. Хотя бы потому, что дети в "подготовке" уже понимают, что такое детский сад.
Чтобы продолжить чтение, оформите абонемент.
Пожалуйста, подождите!
Мы подбираем для вас наиболее подходящее предложение подписки...
Предложение о подписке не отображается? Пожалуйста, отключите блокировщик рекламы или перезагрузите страницу.
В случае вопросов пишите на konts@delfi.lv
Подпишись и читай:
